Educaci贸nJuegos

Juegos para la Vida

 

El juego nunca deja de ser una ocupaci贸n de principal importancia en la ni帽ez.

La vida del/a ni帽o/a es jugar, juega por instinto, por una fuerza interna que les impulsa a moverse, manipular, gatear, ponerse de pie, andar, correr, saltar, etc.

驴QUE ES EL JUEGO?

El juego es una actividad natural y uno de los instintos m谩s preciosos del ni帽o, constituye la manifestaci贸n m谩s espontanea y el modo m谩s peculiar de satisfacer la necesidad de movimiento y haciendo uso de la聽creatividad.

El movimiento constituye la primera necesidad del ni帽o, favorece el desarrollo org谩nico, la coordinaci贸n de sus movimientos y sentido.

CARACTER脥STICAS聽DEL JUEGO

a) Desde el punto de vista biol贸gico:

Se聽explica聽en forma primaria el instinto del juego. Seg煤n Cross, despierta la聽auto-formaci贸n聽del ser viviente individual.

b) Desde el punto de vista psicol贸gico

Piaget: La forma聽creativa聽penetrante del juego, fomenta el desarrollo de la motricidad e inteligencia del ni帽o.

c) Desde el punto de vista filos贸fico:

El juego es un espacio de juego de propia estructura con libertad interna e independencia de fines superficiales.

d) Desde el punto de vista聽cient铆fico聽educativo:

El juego espontaneo del ni帽o es una forma de vida que sirve para su聽autor-realizaci贸n聽y socializaci贸n.

CLASIFICACI脫N PEDAG脫GICA DEL JUEGO

Por el objetivo educativo: Juegos sensoriales, motores, intelectuales, sociales, activos, asociativos e imitativos.

Por la metodol贸gica: individuales, colectivos, libres, vigilados y organizados.

Desde el punto de vista de la educaci贸n f铆sica: recreativos, propiamente dichos y de iniciaci贸n deportiva.

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