En defensa del material no estructurado

En un principio experimentan con las características del material, profundizan en el conocimiento sobre ese material. Luego empiezan a experimentar con la combinación de diferentes materiales lo que lleva a plantear nuevas situaciones al (la)  niñx. Le da la oportunidad de obtener nuevos conocimientos.

Estos conocimientos no se ciñen solo al currículo de Educación Infantil. Empieza con el interés y las ganas de aprender de cada niñx, y este punto de partida nos asegurará un aprendizaje significativo. El/la niñx normalmente suele jugar solo o en grupos pequeños; el material no estructurado nos ofrece la oportunidad de respetar el ritmo de cada unx.

Las ventajas que nos ofrece el material no estructurado son muchas. Aquí nombraremos algunas:

• Es barato y está al alcance de todxs.
• Puede tener diferentes usos..
• El interés del/a niñx es el punto de partida.
• El/la niñx aprende experimentando.
• Respeta el ritmo de cada unx.
• El/la niñx trabaja de forma autónoma.
• Se trabaja la imaginación.
• … 

Un material tan barato como rico.